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从数学建模课认知定位出发,从分课堂教学、赛前培训两方面探讨了数学建模课的教学模式,为数学建模教学提供了一种借鉴。
大学数学建模课的教学探讨
【摘 要】
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从数学建模课认知定位出发,从分课堂教学、赛前培训两方面探讨了数学建模课的教学模式,为数学建模教学提供了一种借鉴。
【机 构】
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延边大学理学院数学系
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2009年S1期
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