【摘 要】
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生态学专业《环境监测实验》教学在课程设置与课时分配、实验教学形式和方式及学生自身多方面都存在问题。为此,本文进行改革研究;紧扣培养目标,精选实验教学内容;调整实验教学课时、实验独立设课;实施新的教学方式——增加设计性、综合性实验内容;明确实验报告、课程论文考核标准,实行严格考核制度等等。两年的教学实践证实这些教学改革取得满意效果。
【机 构】
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广西师范大学生命科学学院,广西中医学院基础部
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生态学专业《环境监测实验》教学在课程设置与课时分配、实验教学形式和方式及学生自身多方面都存在问题。为此,本文进行改革研究;紧扣培养目标,精选实验教学内容;调整实验教学课时、实验独立设课;实施新的教学方式——增加设计性、综合性实验内容;明确实验报告、课程论文考核标准,实行严格考核制度等等。两年的教学实践证实这些教学改革取得满意效果。
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