【摘 要】
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。”这些精神对于促进职业院校的教学改革,推进校企合作具有重要的指导作用。近十年来,我国药品制
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本刊讯(记者明昭):11月18—19日,由中国职业技术教育学会学术委员会主办、湖南农业大学承办的2006中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养会在长沙召开,北师大、华师大
高考英语写作是对学生英语综合能力的检验,是学生综合运用语言能力的反映。高三阶段的学生非常渴望提高英语写作能力。所以在高三阶段,如何把握住学生的需求,帮助学生克服畏难情绪,从而提高学生的写作水平,应该成为我们英语教师应该反思的问题。 一.全面了解评分原则,增强教学的针对性 高三的英语老师,要对高考阅卷要求与各档次的分值范围和要求有比较全面的了解,并要求学生对高考阅卷要求做相应的了解。在教学工作中
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