【摘 要】
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随着全球化的推进,国际交流的日益频繁导致市场对翻译人才需求旺盛。传统的翻译课程教学存在众多问题,培养出的学生很难满足社会对应用型、复合型、专业化、职业化翻译人才的
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随着全球化的推进,国际交流的日益频繁导致市场对翻译人才需求旺盛。传统的翻译课程教学存在众多问题,培养出的学生很难满足社会对应用型、复合型、专业化、职业化翻译人才的需求。20世纪70年代,心理学家Piaget提出建构主义理论为新时代的翻译实践教学提供了思路。本文从建构主义理论出发,探讨独立学院翻译实践教学模式。
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