【摘 要】
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语文教学作为小学阶段基础性学科,对于提升学生的语文素养有着重要的作用。识字教学是低年级学生接触语文学科的开端,也是学生以后学习词汇、阅读、作文的基础,因此,提升识字
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县武胜驿镇火家台小学
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语文教学作为小学阶段基础性学科,对于提升学生的语文素养有着重要的作用。识字教学是低年级学生接触语文学科的开端,也是学生以后学习词汇、阅读、作文的基础,因此,提升识字教学水平就显得尤为重要。识字教学的开展要符合学生的性格特点,善于引入教学情境,充分激发学生的学习积极性,这样才能获得良好的教学效果。本文主要针对现阶段小学语文教学中如何创设教学情境提出一些教学方法,以供参考。
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