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基于心理契约的课堂情绪管理模式以＂心理契约＂为研究视角,通过对心理契约概念和核心观点的解读,形成＂教学需求分析-情绪期望-情绪互动-情绪调节-情绪失调-情绪分享＂的设计思路与技术路线,从而形成新的课堂情绪管理分析框架。
构建心理契约的课堂情绪管理模式
【摘 要】
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基于心理契约的课堂情绪管理模式以＂心理契约＂为研究视角,通过对心理契约概念和核心观点的解读,形成＂教学需求分析-情绪期望-情绪互动-情绪调节-情绪失调-情绪分享＂的设计思路与
【机 构】
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太原师范学院教育系
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年12期
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