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我们的外语教育目标应定位在培养"社会文化能力".本文从分析文化意义的特征入手阐明了文化意义的复杂性,指出了加强主体对文化信息的感应力对实现外语教育目标具有重大意义,并讨论了如何加强文化信息感应力的三个主要途径.
培养和提高主体的文化信息感应力——外语人才培养的主要途径
【摘 要】
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我们的外语教育目标应定位在培养"社会文化能力".本文从分析文化意义的特征入手阐明了文化意义的复杂性,指出了加强主体对文化信息的感应力对实现外语教育目标具有重大意义,
【机 构】
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湖北师范学院外语系
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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