【摘 要】
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近年来,移动互联网络、云平台和数据挖掘等技术的发展,使得人们接收和反馈信息的方式发生了巨大变化,随之而来的是人们学习模式的巨大变革。在高等学校教育中,课堂教学是学校
【基金项目】
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2016年度南阳理工学院高等教育研究基金项目([2016]—NGGJJJ-004);2016年度南阳理工学院本科专业实践教学改革专项教学改革与研究项目(NIT2016SJJG-04)
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近年来,移动互联网络、云平台和数据挖掘等技术的发展,使得人们接收和反馈信息的方式发生了巨大变化,随之而来的是人们学习模式的巨大变革。在高等学校教育中,课堂教学是学校教育的主要活动形式。在移动互联环境下,碎片化时间和碎片化知识增多,需要构建碎片化学习思维;学习的内容和手段更多元,需要探究更多样化的学习模式,使用更多样化的学习平台。在新环境下探索新的个性化、定制化的＂教＂与＂学＂方式,形成新的师生互动局面,才能有效提高教学效果。
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