【摘 要】
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面临内外部环境的迅速变化,大学纷纷改革转型,这对治理主体的领导能力提出了更高要求。提升大学组织领导力是从容应对大学变革,解决大学治理的集体行动困境,提高大学治理效能
【机 构】
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北京师范大学教育学部; 北京师范大学;
【基金项目】
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2015年教育部哲学社会科学重大攻关项目“现代大学治理结构中的纪律建设、德治礼序、权力配置协调机制研究”(15JZD044)的研究成果
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面临内外部环境的迅速变化,大学纷纷改革转型,这对治理主体的领导能力提出了更高要求。提升大学组织领导力是从容应对大学变革,解决大学治理的集体行动困境,提高大学治理效能的重要保证。大学组织领导力主要体现为大学组织的愿景力、胜任力、主动性、认同感和协调力五个要素。大学组织领导力的提升,需创建学习型组织,培育其自我领导文化。需要加强自我领导、培育信任文化与反思性文化,建立大学组织自我支持系统,注重个体自我领导力、团队领导力、机遇领导力及变革领导力的系统提升。
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