【摘 要】
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随着素质教育改革在我国教初中育体系中的不断深入,传统的教育理念和教学方式发生了转变和调整,教学重点也由对学生的考试成绩的提升转移到了对学生核心素质的培养上面,这对
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随着素质教育改革在我国教初中育体系中的不断深入,传统的教育理念和教学方式发生了转变和调整,教学重点也由对学生的考试成绩的提升转移到了对学生核心素质的培养上面,这对初中班主任的管理工作又提出了新的要求和更为严格的标准.班主任作为初中时期学生的教育者和引导者,其教育管理水平直接影响到了学生核心素质的发展以及思想价值理念的建立,因此班主任要做好模范作用,为学生树立起良好的榜样,同时不断完善教学方式提高自身的教育管理水平,促进学生全面发展.
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