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模仿行为普遍存在于学前儿童身上,对儿童的社会化起着促进作用。本文采用质化研究方法,具体采用自然情境下非参与式观察的方法,用白描的方式记录幼儿之间的模仿行为。并试图归纳与分析幼儿模仿行为的类型、幼儿模仿的特征、幼儿模仿的原因。
儿童模仿行为研究
【摘 要】
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模仿行为普遍存在于学前儿童身上,对儿童的社会化起着促进作用。本文采用质化研究方法,具体采用自然情境下非参与式观察的方法,用白描的方式记录幼儿之间的模仿行为。并试图
【机 构】
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保定市青年路幼儿园,河北大学教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年33期
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