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本文从积极心理学的视角来看待高职学生,从高职学生心理特点分析入手,探索积极心理学背景下培养高职学生的新途径,通过引导学生积极认识过去,正面认识自我,积极面对现实和培育学生积极的人格品质来教育和培养学生,对提高高职教育质量和塑造高职学生形象具有重要意义。
探索积极心理学背景下培养高职学生的新途径
【摘 要】
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本文从积极心理学的视角来看待高职学生,从高职学生心理特点分析入手,探索积极心理学背景下培养高职学生的新途径,通过引导学生积极认识过去,正面认识自我,积极面对现实和培
【机 构】
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江苏广播电视大学武进学院;
【出 处】
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剑南文学(经典教苑)
【发表日期】
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2012年05期
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