【摘 要】
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阅读伴随着人的终身,能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此,阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课标对阅读有这样的阐述：＂阅读是学生的个性
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阅读伴随着人的终身,能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此,阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课标对阅读有这样的阐述：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂而在现今的初中语文课堂中,出现了学生被＂代替＂的多种情况,导致阅读教学的质效低下,本文尝试着从＂体验生活,潜心阅读＂的角度来阐述语文阅读质效提升的新途径。
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