【摘 要】
：
目的 研究妊娠合并高血压疾病患者剖宫产的术前术后护理体会.方法 选取2018年2月至2019年2月期间我院接收剖宫产妊娠合并高血压患者80例作为研究对象,运用随机数字表法分为实
【机 构】
：
新疆维吾尔自治区人民医院,新疆 乌鲁木齐830000
论文部分内容阅读
目的 研究妊娠合并高血压疾病患者剖宫产的术前术后护理体会.方法 选取2018年2月至2019年2月期间我院接收剖宫产妊娠合并高血压患者80例作为研究对象,运用随机数字表法分为实验组与对照组,每组各40 例,对照组采用传统护理方法 ,实验组采用术前术后综合护理方法 ,对比两组患者的心理状态评分(SAS、SDS)和护理满意度.结果 实验组患者心理状态评分明显低于对照组,且护理满意度高于对照组,差异明显具有统计学意义(P<0.05).结论 对妊娠合并高血压的剖宫产患者给予术前术后综合护理,可以改善患者心理状态,提高护理满意度,值得临床推广.
其他文献
目的 探究腰-硬联合麻醉剖宫产术后超声引导双侧TAP阻滞的镇痛效果.方法 此文选取80例对本研究知情的剖宫产孕产妇,孕产妇在2015年1月到2020年2月期间经我院行腰-硬联合麻醉
目的 分析应用药物流产联合清宫术终止早期妊娠的临床效果.方法 选取2019年3月至2020年2月共100 例要求终止妊娠的早孕患 者为研究对象,随机分为2 组,观察组52例,对照组48例,
目的 研究、分析促红细胞生成素对早产儿贫血的防治及脑损伤的保护.方法 本次入选人员均选自2019年2月至2020年2月我院(得有指定机构)收治的早产贫血患儿(40例),在基于不同治
目的 探究小儿腹泻的临床护理方法 和临床效果.方法 以我院2018年12月-2019年12月期间收治的106例小儿腹泻患者作为实验研究对象,将实验患儿随机均分为研究组和对照组,各53例
课堂教学是学校实施教育教学活动的主阵地和基本形式，也是学校提升质量、促进学生全面发展的主渠道。基于近几年的改革探索和自身教学实际，我认为要实现初中英语教学的课堂高效，除了要把握好教学各环节高效策略外，以下几方面的因素也是构建英语高效课堂教学的必要条件。 一、合理的班级建设 班级就是一个大家庭，各个成员各有所长，但又各有差异，我们发展好这个大家庭，就必须要使每个成员都能各尽所能，相互帮扶，才能共
目的 顺转剖孕妇应用心理护理路径的效果观察.方法 选取2018年9月至2019年9月收治的154例顺转剖孕妇,将其按照简单随机化法均分为对照组和观察组,对照组应用常规护理,观察组
目的 分析在乳腺癌患者的护理过程中综合护理干预对患者的应用效果.方法 参与本次研究的8例对象均来自于2019年7月份-2020年2月份中在我院接受治疗的乳腺癌患者.对所有患者按