论文部分内容阅读
阅读教学是高中语文教学的核心。当前高中语文教学中,存在学生认知层次低,阅读针对性不强,学习习惯差等诸多问题,这些问题都会阻碍学生思维层次的发展。要突破这些阅读瓶颈,必须创新阅读形式。教师要提升认知层次,设计操作性强的阅读形式,凸显高中语文阅读教学的新颖性和创新性。
创新阅读形式 培养学生学习个性——高中语文阅读教学设计优化探索
【摘 要】
：
阅读教学是高中语文教学的核心。当前高中语文教学中,存在学生认知层次低,阅读针对性不强,学习习惯差等诸多问题,这些问题都会阻碍学生思维层次的发展。要突破这些阅读瓶颈,
【机 构】
：
哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
：
林区教学
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
我院1999年1月～2003年2月共收治急性有机磷农药中毒24例,由于改进了常规洗胃、导泻方法,采用反复多次胆碱酯酶复能剂洗胃、运用十二指肠引流法防止再次中毒,使抢救成功率有明
课程是人才培养的主要载体，通过岗位对接实现职业素质本位的课程体系，则要在职业岗位工作任务与职业能力调研的基础上，确定对接岗位的人才培养目标，建构岗位对接的学习领域，形成对