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以“教材研究”为研究主题,以BICOMB 2.0(书目共现分析系统)和SPSS 25两种软件作为数据分析工具,对2015年至今CSSCI期刊收录的关于教材研究的文献进行可视化分析。从教材研究群体与研究层次、教材研究影响力、教材研究热点与焦点三个方面,结合图表解读当前我国教材研究的特点,并进一步对我国教材研究的趋势进行展望。