学前儿童是天生的数学家。他们探索世界，解决
　　问题，他们所能理解的数学概念的复杂程度远远超乎
　　您的想象!以下是您可以协助孩子学习的基本数学技
　　能。试着把它们融入到日常的生活中吧!
　　开发计数能力
　　计数需要的是先学会数字的名称和顺序，然后用
　　数字来识别数量。学前儿童对计数非常感兴趣，往往
　　能数到较大的数字(最先的1～20学会后，以后就容
　　易多了)。鼓励孩子两个两个，五个五个或十个十个
　　地计数。让您的孩子算算图书馆里有几本书，街道上
　　有几辆车或附近有几个街区，可以一组一组地数。
　　理解数字涵义
　　学会数字的概念是要能意识到有数字存在，数字
　　有名称，数字所代表的数量是恒定的，也就是说五个
　　苹果的数量和五根手指的数量是相同的。当孩子刚开
　　始理解“2”样或“3”样东西所代表的含义时，他们
　　会很兴奋，一看到就会指出来。鼓励孩子使用数字，
　　比较数字，您可以问一些这样的问题，如：“这张桌
　　子一共能坐几个人?”在家里各处用数字标注物品的
　　数量。您还可以让孩子把一组物品与另一组物品配起
　　来，如每人一把椅子，每个餐盘一张纸巾等。这是练
　　习一一对应的好办法。
　　学习加法减法
　　您的孩子在玩耍时，会自然而然地把一组物品分
　　开，再聚拢来。这是学习加法和减法的基础。无论孩
　　子是在搭积木或在吃饼干的时候，您都可以试着帮孩
　　子理解并验证这些加减概念，如加上几块积木，或4
　　块饼干吃掉了3块还剩多少等。
　　认识测量方法
　　儿童会经常对事物的数量和尺寸进行比较，如高
　　度、长度、重量或数量等。利用日常活动的机会来看
　　看谁能跑得更远，哪只球更重，或哪只小桶能装更多
　　沙子。帮助您的孩子打造自己的工具，例如用纸夹来
　　量尺寸，或者用自己的手脚来丈量。和孩子共同来试
　　试究竟要多少个纸夹才能量完一本书的长度。当然，
　　您也可以介绍尺子等标准的测量工具，用这些工具来
　　量一量屋里的常见物品。
　　探索几何概念
　　学前儿童在观察周围事物形状和互相之间关系的
　　过程中会逐步建立几何概念。如果您能经常指出建筑
　　物、标识、家居物品和玩具等的两维形状(圆形、方
　　形、三角形等)和三维形状(球形、立方形、金字塔
　　形等)，这会对您的孩子有所帮助。让您的孩子比较
　　一下不同形状的边角数量，这也是教会孩子新词汇的
　　好时机哟!
　　责编　林楠