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高中英语课堂教学中,教师要体现学生的主体地位,让学生真正动起来,在自主探究中感知英语知识、发掘知识规律、获得学习方法,打破“教师一味灌输,学生默默听课”、“教师辛苦教学、学生辛苦学习”的局面,使英语教学走进“高效”,让学生走向全面发展,决胜于课堂.
高中英语高效课堂的构建路径探索
【摘 要】
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高中英语课堂教学中,教师要体现学生的主体地位,让学生真正动起来,在自主探究中感知英语知识、发掘知识规律、获得学习方法,打破“教师一味灌输,学生默默听课”、“教师辛苦
【机 构】
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江苏省亭湖高级中学
【出 处】
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中学生英语（高三版）
【发表日期】
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2004年期
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