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教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术创造.良好的情感教育在初中数学课堂教学中充满着无穷的魅力,它可以体现人文关怀,提高数学教学质量,促进学生发展.为了更好地彰显数学课堂教学中的情感教育功能应注意提高数学教师的情感魅力,注意使用情感化的教学语言,注意融入课堂教学组织关系的情感因素,注意激发学生学习数学的动机和兴趣.