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【摘 要】本文通过阐述让幼儿快乐地学习，说明幼儿快乐学习的重要性，分析幼儿快乐学习的三个要素：为幼儿创造有利的学习环境;对幼儿学习兴趣的培养;以游戏的形式开展教育。从而提出让幼儿快乐学习的方法，方法中主要通过四个方面进行论述：1.成就使人快乐。说明快乐学习的重要来源是培养幼儿的成就感，从而说明成就可以使人快乐。2.挫折培养能力，能力造就快乐。从多方面培养幼儿的能力，说明有了能力就能创造出更多的快乐。3.家长引导幼儿快乐学习。作为父母首先要表现快乐，才能影响幼儿一起快乐;要用正面的语言和亲自示范的方式来教导幼儿。最后，从幼儿快乐学习的重要性，要素，和方法，对应该让幼儿快乐学习进行总结。
【关键词】快乐学习;兴趣;游戏;环境;能力;引导
正文：
学习是我们人类所特有的天性，我们从出生就开始了学习，假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。因此可见，让我们的幼儿快乐地学习不仅影响幼儿的一生，也影响人类社会的进步。只有在不断地学习中，他们的知识才能越来越丰富，素养才能得到不断地提高，逐渐成为社会的合格公民。
一、幼儿快乐学习的要素。
1.为幼儿创造有利的学习环境。
有研究显示，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高。这说明了环境会影响幼儿的学习。还有的研究结果表明：环境是让人们产生快乐的关键因素。在好的环境下，幼儿各个方面得到提高，从而使快乐的情绪相互感染。试想一下，如果一个团体的人，普遍感到快乐，这团体就更上进，也更容易产生礼貌、谦让、互相帮助的风气。因此可知，快乐的环境更容易帮助人们是自己的愿望，也更容易塑造人们成功而快乐性格，特别是在孩提时代，做父母的都希望自己的幼儿将来步入成功之道，那么就更要注意从小给幼儿一个适合他们成长磨练和学习的环境，培养幼儿活泼乐观的性格。
2.對幼儿学习兴趣的培养。
一般来说，幼儿的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。幼儿对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。我们应该做到：（1）尊重幼儿的兴趣，注意把幼儿原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。（2）要和幼儿做朋友，倾听并和幼儿谈论学习生活。当发现幼儿不喜欢学习时，要帮助幼儿找出原因并且尽快解决。（3）鼓励幼儿获得成功，提高幼儿的成功感。
3.以游戏的形式开展教育。
作为教育者的我们，在对幼儿进行教育时，往往采用很多游戏，娱乐和互动的方式，对幼儿进行知识的传授。因为对幼儿来说，游戏本来就是学习，学习也可以成为一种游戏，他们可以从各种游戏活动中感受到快乐，从而轻而易举地摄取到知识。与其让童年在毫无意义的玩乐中浪费，那么不如好好利用起来，让幼儿在这一段时间里尽可能地快乐玩耍，在不知不觉中学习，达到教育的目的。
二、让幼儿快乐学习的方法。
1.成就使人快乐。
勤奋并非成功秘诀，快乐才成功之道。心理学家们说：“保持快乐心境，人们更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易获得事业成功，建立良好人际关系，并且保持健康体魄。”快乐的最重要来源是成就，或创造的成果，以及完成了有意义的活动。快乐随完成某种成就的努力而产生，不仅大人是这样，幼儿同样如此。
2.挫折培养能力，能力造就快乐。
不仅要给幼儿简单的快乐，还要适当的给幼儿“痛”和“败”的体验，在过程中塑造能力，有挫折的生活才更能凸显快乐，有能力的人才能在快乐上创造更大的快乐。那么，怎么去培养幼儿的能力呢？那就是让幼儿多体验生活，培养幼儿独立发现问题，解决问题，勇于面对生活的能力：（1）让幼儿体验劳动的辛苦。（2）让幼儿尝试自己解决困难。（3）体验批评。
3.家长引导幼儿快乐地学习。
幼儿生活的地方应该是美丽的。如果希望幼儿喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。幼儿在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。就像前面要素中提到的，环境对幼儿快乐学习起着一定的影响因素。除了外在的因素，很重要的一点就是需要家长正确的引导，那么，引导幼儿快乐学习，健康成长的方法是什么呢？
（1）做父母，做长辈的，要表现快乐。
对于幼儿来说，父母是他最可靠的依赖对象。因为父母在他心中是最伟大的人，如果父母之间的关系紧张，这种紧张也必然转移到幼儿的心灵上，从而使他感到不安和忧虑。作为父母要为幼儿创造一个有利于他们身心健康发展的、丰富多彩的、富有吸引力的环境，就得起到表率的作用，以身作则。
（2）用正面的语言和亲自示范的方式来教导幼儿。
如果您希望幼儿学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，“我们应该这么做”、“我们不应该这么做！”。而不是只批评他、责备他做得不对，然后再亲自示范正确的动作来教导他。
（3）和幼儿一起游戏。
这样不仅能增加你和幼儿之间的亲子互动，从游戏中还可以锻炼幼儿的一些基本能力。有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤，引导幼儿一步一步去完成。
说了以上的观点和看法，我们知道让幼儿快乐学习并不是一件难于登天的事情，做个好家长也并不难，我们要做到“想幼儿所想，做幼儿所做的，爱幼儿所爱的”。要抓住关键，为幼儿创设有利的学习环境;在发现幼儿的兴趣后，要加以培养;在幼儿学习的过程中，以游戏的形式开展教育。作为家长，是幼儿最重要的老师之一，在生活学习上，要以自身去影响幼儿，用正当有效的方式来教导幼儿，帮助和引导他正确地发展。
参考文献：
[1]作者：刘福奎 安洪强 来源 《学习》 发表时间：2005.1.http：//www.4399.com
[2]作者：张发 来源：《学习能力》 发表时间：2007.5.http：//wlnews.zjol.com.cn/wlrb/system/2007/09/03/010046872.shtml
[3]作者：徐晓 来源：《五洲教育网》 发表时间：2009-1-21 http：//www.edu95.com/news_show.asp？id=242
（作者单位：泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园）
【关键词】快乐学习;兴趣;游戏;环境;能力;引导
正文：
学习是我们人类所特有的天性，我们从出生就开始了学习，假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀。可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。因此可见，让我们的幼儿快乐地学习不仅影响幼儿的一生，也影响人类社会的进步。只有在不断地学习中，他们的知识才能越来越丰富，素养才能得到不断地提高，逐渐成为社会的合格公民。
一、幼儿快乐学习的要素。
1.为幼儿创造有利的学习环境。
有研究显示，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高。这说明了环境会影响幼儿的学习。还有的研究结果表明：环境是让人们产生快乐的关键因素。在好的环境下，幼儿各个方面得到提高，从而使快乐的情绪相互感染。试想一下，如果一个团体的人，普遍感到快乐，这团体就更上进，也更容易产生礼貌、谦让、互相帮助的风气。因此可知，快乐的环境更容易帮助人们是自己的愿望，也更容易塑造人们成功而快乐性格，特别是在孩提时代，做父母的都希望自己的幼儿将来步入成功之道，那么就更要注意从小给幼儿一个适合他们成长磨练和学习的环境，培养幼儿活泼乐观的性格。
2.對幼儿学习兴趣的培养。
一般来说，幼儿的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。幼儿对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。我们应该做到：（1）尊重幼儿的兴趣，注意把幼儿原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。（2）要和幼儿做朋友，倾听并和幼儿谈论学习生活。当发现幼儿不喜欢学习时，要帮助幼儿找出原因并且尽快解决。（3）鼓励幼儿获得成功，提高幼儿的成功感。
3.以游戏的形式开展教育。
作为教育者的我们，在对幼儿进行教育时，往往采用很多游戏，娱乐和互动的方式，对幼儿进行知识的传授。因为对幼儿来说，游戏本来就是学习，学习也可以成为一种游戏，他们可以从各种游戏活动中感受到快乐，从而轻而易举地摄取到知识。与其让童年在毫无意义的玩乐中浪费，那么不如好好利用起来，让幼儿在这一段时间里尽可能地快乐玩耍，在不知不觉中学习，达到教育的目的。
二、让幼儿快乐学习的方法。
1.成就使人快乐。
勤奋并非成功秘诀，快乐才成功之道。心理学家们说：“保持快乐心境，人们更乐于尝试新事物和挑战自我，更容易获得事业成功，建立良好人际关系，并且保持健康体魄。”快乐的最重要来源是成就，或创造的成果，以及完成了有意义的活动。快乐随完成某种成就的努力而产生，不仅大人是这样，幼儿同样如此。
2.挫折培养能力，能力造就快乐。
不仅要给幼儿简单的快乐，还要适当的给幼儿“痛”和“败”的体验，在过程中塑造能力，有挫折的生活才更能凸显快乐，有能力的人才能在快乐上创造更大的快乐。那么，怎么去培养幼儿的能力呢？那就是让幼儿多体验生活，培养幼儿独立发现问题，解决问题，勇于面对生活的能力：（1）让幼儿体验劳动的辛苦。（2）让幼儿尝试自己解决困难。（3）体验批评。
3.家长引导幼儿快乐地学习。
幼儿生活的地方应该是美丽的。如果希望幼儿喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。幼儿在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。就像前面要素中提到的，环境对幼儿快乐学习起着一定的影响因素。除了外在的因素，很重要的一点就是需要家长正确的引导，那么，引导幼儿快乐学习，健康成长的方法是什么呢？
（1）做父母，做长辈的，要表现快乐。
对于幼儿来说，父母是他最可靠的依赖对象。因为父母在他心中是最伟大的人，如果父母之间的关系紧张，这种紧张也必然转移到幼儿的心灵上，从而使他感到不安和忧虑。作为父母要为幼儿创造一个有利于他们身心健康发展的、丰富多彩的、富有吸引力的环境，就得起到表率的作用，以身作则。
（2）用正面的语言和亲自示范的方式来教导幼儿。
如果您希望幼儿学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，“我们应该这么做”、“我们不应该这么做！”。而不是只批评他、责备他做得不对，然后再亲自示范正确的动作来教导他。
（3）和幼儿一起游戏。
这样不仅能增加你和幼儿之间的亲子互动，从游戏中还可以锻炼幼儿的一些基本能力。有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤，引导幼儿一步一步去完成。
说了以上的观点和看法，我们知道让幼儿快乐学习并不是一件难于登天的事情，做个好家长也并不难，我们要做到“想幼儿所想，做幼儿所做的，爱幼儿所爱的”。要抓住关键，为幼儿创设有利的学习环境;在发现幼儿的兴趣后，要加以培养;在幼儿学习的过程中，以游戏的形式开展教育。作为家长，是幼儿最重要的老师之一，在生活学习上，要以自身去影响幼儿，用正当有效的方式来教导幼儿，帮助和引导他正确地发展。
参考文献：
[1]作者：刘福奎 安洪强 来源 《学习》 发表时间：2005.1.http：//www.4399.com
[2]作者：张发 来源：《学习能力》 发表时间：2007.5.http：//wlnews.zjol.com.cn/wlrb/system/2007/09/03/010046872.shtml
[3]作者：徐晓 来源：《五洲教育网》 发表时间：2009-1-21 http：//www.edu95.com/news_show.asp？id=242
（作者单位：泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园）