【摘 要】
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<正>我的导师叶澜教授对"教育"有个定义:教天地人事,育生命自觉。这也是我理想中的教育。只有教好天地人事,育出有生命自觉之人的教育,才是好教育,才是真正的教育。以此为基
【机 构】
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华东师范大学教育学部科研部,华东师范大学新基础教育研究中心
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<正>我的导师叶澜教授对"教育"有个定义:教天地人事,育生命自觉。这也是我理想中的教育。只有教好天地人事,育出有生命自觉之人的教育,才是好教育,才是真正的教育。以此为基点,可以继续向前延伸:要教好天地人事,必须读好天地人事;读不好天地人事的教育,不会育出有生命自觉的人,也不会成为好的教育。另外,在我看来,课堂应该是师生共生共长的家园。如果一堂课上完了,只有学生生长了,教师却停滞不前,这不是理想的课堂。教师也应该因为课堂上与学生互动、对话
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