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“绿领巾”事件并不仅仅是一个操作问题，更是深层的教育观念问题，涉及到在学生评价上如何对待人性的问题。
学生评价要积极地对待人性
【摘 要】
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“绿领巾”事件并不仅仅是一个操作问题，更是深层的教育观念问题，涉及到在学生评价上如何对待人性的问题。
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2012年1期
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