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低年级学生对学习目的和任务没有明确的认识，学习多半靠好奇心和新鲜感，他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识。根据学生的思维特征，教师在教学中应努力创设新奇的教学情境，注意激发学生的学习兴趣，让学生充分体会到学习的乐趣，从而对学习产生兴趣。作为数学教师，应该如何在数学教学中培养学生的学习兴趣呢？
立足数学教学 培养学习兴趣
【摘 要】
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低年级学生对学习目的和任务没有明确的认识，学习多半靠好奇心和新鲜感，他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识。根据学生的思维特征，教师在教学中应努力创设新奇的教学情境，注意激
【机 构】
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北安市通北镇第一小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2013年5期
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期刊
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