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研究了学前教育专业馆员担任儿童阅读推广人的必要性,提出以联合教学的方式,从课程体系设计、培养方案、图书馆阅读推广人才培养方式、制度建设等方面,探寻培养学前教育学生成为学前儿童阅读推广专业人才的最佳路径。
学前教育专业儿童阅读推广人培养方式研究
【摘 要】
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研究了学前教育专业馆员担任儿童阅读推广人的必要性,提出以联合教学的方式,从课程体系设计、培养方案、图书馆阅读推广人才培养方式、制度建设等方面,探寻培养学前教育学生
【机 构】
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咸阳师范学院图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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陕西省教育厅基金项目“高校图书馆读者主导式采购模式研究——以咸阳高校为例”(15JK1790)研究成果之一;咸阳师范学院2018年专项科研基金项目“基于地方应用型大学建设的图书馆资源保障体系研究”(XSYK18059)研究成果
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