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从信息化基础建设、数字资源、信息技能、信息化应用、信息素养五个维度进行调查,对问卷结果进行统计分析,了解信息化建设与应用的现状和取得的成效,归纳出制约本地区教育信息化发展的瓶颈问题,提出“三动”模式策略,为推进区域信息化发展提供借鉴.
山区中小学教育信息化建设与应用现状调查研究r——以肇庆市怀集县为例
【摘 要】
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从信息化基础建设、数字资源、信息技能、信息化应用、信息素养五个维度进行调查,对问卷结果进行统计分析,了解信息化建设与应用的现状和取得的成效,归纳出制约本地区教育信
【机 构】
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肇庆市怀集县教育科研中心 526400
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年9期
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