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（1）大头
大头是我儿时的玩伴，小时候我俩形影不离，一起上学、一起放牛、一起提迷藏。
上学时大头学习好，经常被评为“三好”学生。这“三好”是指“德智体”三者兼优，其实主要是看学习，只要学习好，其他方面几乎是忽略不计的。
我们放牛，就是把牛骑到村西的山冈上，让牛自己在山坡吃草，而我们这些放牛的孩子只管围坐在一起打牌取乐。回家的时候，大家都先看一下牛背两侧的肚皮是否跟肋骨一平，平了，表明牛吃饱了，回去不挨骂;凹陷，就表明牛没吃饱，回去会挨骂。而大头的牛总是比我们的牛显饱。我曾问他原因，他说他的牛食欲好。但我怀疑这话不真。
捉迷藏大头也有绝活。一次，我们五个小伙伴玩有赌注的捉迷藏游戏，地点在打谷场，有几个稻草垛和两间农具库可以藏身。每人扮一次躲藏者，另外四个人找。基本规则是：范围不能越过打谷场的四周界限，当寻找者确实找不到，吆喝一声“不找啦，出来吧”，算躲藏者赢;被找着自然为输。结果我们四个人都输了，只有大头一个是赢家。我们很纳闷，那稻草垛明明被我们搜查了好几遍，都没发现大头的踪迹，最后他竟像玩魔术似地从那儿爬出来。愿赌服输，我们四人各拿出一份平时积攒的压岁钱，请大头吃了一顿烧烤。
一次，我俩路过我家菜园，我摘了两根黄瓜递给他一根，他了咬一口说，好吃，又脆又嫩。他吃完黄瓜，抹抹嘴，看我一眼，显出欲言止的样子。我问他怎么了。“还是告诉你吧。“他忽然说，“你不是想知道那次捉迷藏的秘密吗，我只是用了“金蝉脱壳之计”而已。”我问：“怎么个脱法？”“当时打谷场外围是不是有一个穿花衣服的女人在弯腰拾柴？那其实就是我。”我很惊讶：“你在哪弄的花衣服？”“事前，我在农具库发现了一块花花绿绿的塑料布，灵机一动就用上了。”我仍然不解：“那你怎么是从稻草垛里爬出来的？”“趁你们搜查过那个草垛转移别处的时候。”
大头的讲解让我好像看了一场离奇的间谍片。我趁机又问他让牛吃饱肚子的事。“这个简单，”大头沉浸在得意的情绪中，“就是给牛饮一次水。你没发现每次打牌中途我都以解手为由离开一会儿，其实是去饮牛水了。牛有个特性，不是渴得厉害不主动找水喝，你把它赶到水边就不一样了，即使不渴，它也会滋滋地喝上一通。肚子里的草有了水的浸泡，肚皮就很容易鼓起来的。”我听了，不得不叹服大头的聪明与机智。
后來，大头凭着优异的学习成绩考上大学，成为我们全村的光荣。
再后来听说大头当了官，还捐钱为村里修了一条水泥路。
村上人说：“从小看大，这大头从小就不一般，头大有官相不说，还处处透着一股机灵劲儿。”
当了官的大头每年只在清明节祭祖时回来一次。他来到墓地，对着祖坟烧纸、磕头、作揖，样子十分虔诚。他的轿车就停在墓地旁边，在这杂草丛生的乡野，那锃光闪亮的轿车，更显得豪华气派。这场景让人真切地感受到什么是“光宗耀祖”。
大头最后一次回乡却是在冬季，行动很仓促，只呆了一天就走了。但在这一天之内，他还不忘记到祖魂前进行祭拜活动。当时正下大雪，他停在墓地旁的轿车，在纷纷扬扬的飘雪中，静静地趴在那儿，像一个滑稽的怪物。
不久，传闻大头出事了，至于犯的什么错，有种种不同的版本。
（二）爸爸
高三（10）班是个问题学生偏多的班级，上学期末班主任辞职，开学分工时无人愿意接手。都知道，接这种班是费力不讨好的。杨泽青本是从高二带上高三的一个标杆班的班主任，却主动提出改任高三（10）班班主任。领导不太同意，怕他标杆班的优势得不到保障。杨泽青说，那个班的班风和学风都基本形成，不会有太大变化。由于他的坚持，且言之在理，领导只好顺从其意。
杨泽青的家就在校外不足二里远的地方，接高三（10）班后，他主动住进学生宿舍旁一个简陋的小房子里。领导说可以简装一下，他拒绝了。
这所学校实行封闭式管理，学生两周才能回家一次。班主任身兼老师家长双重身份，学生的大小事情都会找到班主任那里。
一次周末，晚上八点多钟，一名学生报告杨泽青，他的手机丢了，还说是刚买的高档华为牌。杨泽清问他可能会丢在哪里。他说在食堂吃饭时看过手机，回来时他在洗手间洗了一会儿衣服，洗完衣服才发现手机不见了;刚才去食堂找了，没有。杨泽青安慰他先别着急，并把自己的手机递给他，嘱咐他趁周末好好与父母交流一下——手机平时都是要上交的，周末发给学生以便与家长通话——杨泽青来宿舍号召大家帮忙找一找，没有结果。寝室长建议把每个人的柜子搜查一遍。被杨泽清制止。第二天，杨泽青分别与宿舍的六位同学一一谈话。不知道他是怎么谈的，当天晚上他回宿舍时，发现一个手机放在他的床头，华为牌的——他的宿舍从不锁门——手机下面压了个字条：“老师，我一时糊涂，对不起。”根据谈话与字迹情况，杨泽青基本能判断此人是谁了。他把字条撕碎揉成一团丢进垃圾篓里，拿起手机来到学生宿舍，对大家说：手机找到了，是高二一位学生拾到送到政教处了。他把手机交给那位学生并告诫他：以后多留心，要保管好自己的物品。
两年后的一个教师节，杨泽青收到一件快递，打开看时，是一部新款华为手机，并附着一封长信，落款是：被拯救者。
有一个女生患上了抑郁症，睡眠不好，脾气暴躁，别人稍有动静吵着她，她就责骂人家，与同学关系十分紧张。由于夜晚睡不好，白天上课昏昏沉沉，什么也听不进去，学习成绩急剧下滑，常常独自流泪。杨泽青通过跟她交流得知，她父亲刚刚因胃癌病故，父亲看病花掉了所有积蓄。母亲没有工作，想让她辍学。杨泽青让她母亲来学校一趟。女生母亲见到杨泽青悲凄地说：没有办法再供孩子读书了。杨泽青说：千万不能让孩子辍学，学费我可以向学校申请减免，先带孩子去看心理医生，最好在校外找个房子单住，改善睡眠环境。女生母亲说：我们眼前——没等她说完，杨泽青接过话头：我有个亲戚在附近有间闲房子，空着也是空着，你们就住在那里吧。那女生后来顺利地参加了高考。考完试母亲搬行李时，房东过来说，你女儿的老师是个大好人呐，我并不是他的什么亲戚。将来你女儿出息了，好好谢谢人家吧。
女生接到大学录取通知书的那天，母亲拿着女儿写的一篇文章《第二个爸爸》，送给学校领导，请求领导好好扬杨老师。
学校领导把这封信张贴在宣传栏的，于是杨泽青就有了一个别称——“二爸爸”
作者：李新泉，河南罗山县人，中学语文高级教师，中国散文协学会会员，河源市作家协会会员。
大头是我儿时的玩伴，小时候我俩形影不离，一起上学、一起放牛、一起提迷藏。
上学时大头学习好，经常被评为“三好”学生。这“三好”是指“德智体”三者兼优，其实主要是看学习，只要学习好，其他方面几乎是忽略不计的。
我们放牛，就是把牛骑到村西的山冈上，让牛自己在山坡吃草，而我们这些放牛的孩子只管围坐在一起打牌取乐。回家的时候，大家都先看一下牛背两侧的肚皮是否跟肋骨一平，平了，表明牛吃饱了，回去不挨骂;凹陷，就表明牛没吃饱，回去会挨骂。而大头的牛总是比我们的牛显饱。我曾问他原因，他说他的牛食欲好。但我怀疑这话不真。
捉迷藏大头也有绝活。一次，我们五个小伙伴玩有赌注的捉迷藏游戏，地点在打谷场，有几个稻草垛和两间农具库可以藏身。每人扮一次躲藏者，另外四个人找。基本规则是：范围不能越过打谷场的四周界限，当寻找者确实找不到，吆喝一声“不找啦，出来吧”，算躲藏者赢;被找着自然为输。结果我们四个人都输了，只有大头一个是赢家。我们很纳闷，那稻草垛明明被我们搜查了好几遍，都没发现大头的踪迹，最后他竟像玩魔术似地从那儿爬出来。愿赌服输，我们四人各拿出一份平时积攒的压岁钱，请大头吃了一顿烧烤。
一次，我俩路过我家菜园，我摘了两根黄瓜递给他一根，他了咬一口说，好吃，又脆又嫩。他吃完黄瓜，抹抹嘴，看我一眼，显出欲言止的样子。我问他怎么了。“还是告诉你吧。“他忽然说，“你不是想知道那次捉迷藏的秘密吗，我只是用了“金蝉脱壳之计”而已。”我问：“怎么个脱法？”“当时打谷场外围是不是有一个穿花衣服的女人在弯腰拾柴？那其实就是我。”我很惊讶：“你在哪弄的花衣服？”“事前，我在农具库发现了一块花花绿绿的塑料布，灵机一动就用上了。”我仍然不解：“那你怎么是从稻草垛里爬出来的？”“趁你们搜查过那个草垛转移别处的时候。”
大头的讲解让我好像看了一场离奇的间谍片。我趁机又问他让牛吃饱肚子的事。“这个简单，”大头沉浸在得意的情绪中，“就是给牛饮一次水。你没发现每次打牌中途我都以解手为由离开一会儿，其实是去饮牛水了。牛有个特性，不是渴得厉害不主动找水喝，你把它赶到水边就不一样了，即使不渴，它也会滋滋地喝上一通。肚子里的草有了水的浸泡，肚皮就很容易鼓起来的。”我听了，不得不叹服大头的聪明与机智。
后來，大头凭着优异的学习成绩考上大学，成为我们全村的光荣。
再后来听说大头当了官，还捐钱为村里修了一条水泥路。
村上人说：“从小看大，这大头从小就不一般，头大有官相不说，还处处透着一股机灵劲儿。”
当了官的大头每年只在清明节祭祖时回来一次。他来到墓地，对着祖坟烧纸、磕头、作揖，样子十分虔诚。他的轿车就停在墓地旁边，在这杂草丛生的乡野，那锃光闪亮的轿车，更显得豪华气派。这场景让人真切地感受到什么是“光宗耀祖”。
大头最后一次回乡却是在冬季，行动很仓促，只呆了一天就走了。但在这一天之内，他还不忘记到祖魂前进行祭拜活动。当时正下大雪，他停在墓地旁的轿车，在纷纷扬扬的飘雪中，静静地趴在那儿，像一个滑稽的怪物。
不久，传闻大头出事了，至于犯的什么错，有种种不同的版本。
（二）爸爸
高三（10）班是个问题学生偏多的班级，上学期末班主任辞职，开学分工时无人愿意接手。都知道，接这种班是费力不讨好的。杨泽青本是从高二带上高三的一个标杆班的班主任，却主动提出改任高三（10）班班主任。领导不太同意，怕他标杆班的优势得不到保障。杨泽青说，那个班的班风和学风都基本形成，不会有太大变化。由于他的坚持，且言之在理，领导只好顺从其意。
杨泽青的家就在校外不足二里远的地方，接高三（10）班后，他主动住进学生宿舍旁一个简陋的小房子里。领导说可以简装一下，他拒绝了。
这所学校实行封闭式管理，学生两周才能回家一次。班主任身兼老师家长双重身份，学生的大小事情都会找到班主任那里。
一次周末，晚上八点多钟，一名学生报告杨泽青，他的手机丢了，还说是刚买的高档华为牌。杨泽清问他可能会丢在哪里。他说在食堂吃饭时看过手机，回来时他在洗手间洗了一会儿衣服，洗完衣服才发现手机不见了;刚才去食堂找了，没有。杨泽青安慰他先别着急，并把自己的手机递给他，嘱咐他趁周末好好与父母交流一下——手机平时都是要上交的，周末发给学生以便与家长通话——杨泽青来宿舍号召大家帮忙找一找，没有结果。寝室长建议把每个人的柜子搜查一遍。被杨泽清制止。第二天，杨泽青分别与宿舍的六位同学一一谈话。不知道他是怎么谈的，当天晚上他回宿舍时，发现一个手机放在他的床头，华为牌的——他的宿舍从不锁门——手机下面压了个字条：“老师，我一时糊涂，对不起。”根据谈话与字迹情况，杨泽青基本能判断此人是谁了。他把字条撕碎揉成一团丢进垃圾篓里，拿起手机来到学生宿舍，对大家说：手机找到了，是高二一位学生拾到送到政教处了。他把手机交给那位学生并告诫他：以后多留心，要保管好自己的物品。
两年后的一个教师节，杨泽青收到一件快递，打开看时，是一部新款华为手机，并附着一封长信，落款是：被拯救者。
有一个女生患上了抑郁症，睡眠不好，脾气暴躁，别人稍有动静吵着她，她就责骂人家，与同学关系十分紧张。由于夜晚睡不好，白天上课昏昏沉沉，什么也听不进去，学习成绩急剧下滑，常常独自流泪。杨泽青通过跟她交流得知，她父亲刚刚因胃癌病故，父亲看病花掉了所有积蓄。母亲没有工作，想让她辍学。杨泽青让她母亲来学校一趟。女生母亲见到杨泽青悲凄地说：没有办法再供孩子读书了。杨泽青说：千万不能让孩子辍学，学费我可以向学校申请减免，先带孩子去看心理医生，最好在校外找个房子单住，改善睡眠环境。女生母亲说：我们眼前——没等她说完，杨泽青接过话头：我有个亲戚在附近有间闲房子，空着也是空着，你们就住在那里吧。那女生后来顺利地参加了高考。考完试母亲搬行李时，房东过来说，你女儿的老师是个大好人呐，我并不是他的什么亲戚。将来你女儿出息了，好好谢谢人家吧。
女生接到大学录取通知书的那天，母亲拿着女儿写的一篇文章《第二个爸爸》，送给学校领导，请求领导好好扬杨老师。
学校领导把这封信张贴在宣传栏的，于是杨泽青就有了一个别称——“二爸爸”
作者：李新泉，河南罗山县人，中学语文高级教师，中国散文协学会会员，河源市作家协会会员。