【摘 要】
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目的 探讨学龄前儿童营养状况的危险因素，针对危险因素制定相应的应对措施，为进一步改善学龄前儿童营养状况提供参考依据。方法 采用分层整群随机抽取北京市石景山区6所幼儿园的学龄前儿童624例为研究对象，采用调查问卷、血红蛋白检测等方式收集资料，并通过Logistic多元回归分析影响学龄前儿童营养状况的相关因素。结果 根据WHO推荐的Z值评分，以年龄及体质量作为参考，将624例学龄前儿童分为营养不良组（
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目的 探讨学龄前儿童营养状况的危险因素，针对危险因素制定相应的应对措施，为进一步改善学龄前儿童营养状况提供参考依据。方法 采用分层整群随机抽取北京市石景山区6所幼儿园的学龄前儿童624例为研究对象，采用调查问卷、血红蛋白检测等方式收集资料，并通过Logistic多元回归分析影响学龄前儿童营养状况的相关因素。结果 根据WHO推荐的Z值评分，以年龄及体质量作为参考，将624例学龄前儿童分为营养不良组（52例）和非营养不良组（572例）。单因素分析结果显示：营养不良组及非营养不良组分娩孕周、出生体质量、母亲文化程度、孩子与母亲相处时间、儿童主要带养人、挑食偏食、瓜果蔬菜摄入、蛋白质豆制品摄入情况及近两周出现腹泻情况比较差异均有统计学意义（P<0.05）。以单因素分析中差异有统计学意义的项为自变量，进行二分类多因素Logistic回归分析。Logistic多元回归分析结果显示，母亲长时间外出、近两周出现腹泻情况、低体质量及偏食挑食情况均为影响儿童营养状况的独立危险因素（OR=3.08、2.44、3.89、3.16,均P<0.01）。结论 学龄前儿童营养不良情况由多种原因共同影响，建议通过开展多种形式的健康教育提高儿童看护人的看护水平及儿童营养水平。
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