【摘 要】
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目的 了解中学生健康认知、健康行为及健康水平现状,为开展中学生健康教育与健康促进工作提供依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,于2018年1-6月在北京市随机抽取4500名初中、高中学生开展现场调查,采用x2检验比较三组间两两比较分布差异.结果 中学生对合理膳食、健康饮品、吸烟危害、饮酒危害和艾滋病传播途径的认知正确率分别为50.12％、47.43％、68.39％、65.25％和83.03％,合理膳食认知正确率在各组间差异均有统计学意义(P＜0.017).中学生中水果、豆/奶制品和蔬菜摄入频率小于1次/
【机 构】
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100026,北京,首都医科大学附属北京妇产医院北京妇幼保健院;北京大学医学部
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目的 了解中学生健康认知、健康行为及健康水平现状,为开展中学生健康教育与健康促进工作提供依据.方法 采用多阶段分层整群抽样方法,于2018年1-6月在北京市随机抽取4500名初中、高中学生开展现场调查,采用x2检验比较三组间两两比较分布差异.结果 中学生对合理膳食、健康饮品、吸烟危害、饮酒危害和艾滋病传播途径的认知正确率分别为50.12％、47.43％、68.39％、65.25％和83.03％,合理膳食认知正确率在各组间差异均有统计学意义(P＜0.017).中学生中水果、豆/奶制品和蔬菜摄入频率小于1次/天以及快餐摄入频率至少每周1次者分别占35.88％、38.43％、9.44％和54.25％,每日睡眠时长至少8h、每周参加体育锻炼至少5d者分别占32.37％、39.13％,有吸烟经历者占13.51％,除初中与普高组的快餐摄入频率外(x2=9.45,P=0.024),各组间比较差异均有统计学意义(P＜0.017).中学生中有13.66％超重者、15.69％肥胖者、3.04％重度焦虑者和4.96％抑郁高风险者,除初中与普高组的体型分布(x2=1.36,P=0.715)及普高与职高组的焦虑水平分布(x2=1.94,P=0.585)外,其他组间比较差异均有统计学意义(P＜0.017).中学生获取健康知识最主要的理想途径和实际途径分别是医务人员和电信/网络,除初中与职高组(x2=7.34,P=0.062)及普高与职高组(x2=7.24,P=0.065)的理想途径分布外,其他组间分布差异均有统计学意义(P＜0.017).结论 北京市中学生对健康饮食、烟酒危害等认知水平不足,在饮食、睡眠、运动等方面的行为习惯有待改善,超重肥胖、焦虑抑郁等健康问题依然存在.健康教育和健康促进工作应切实提高中学生健康认知、综合干预中学生健康行为、努力改善中学生健康状况.
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