【摘 要】
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本研究从认知神经心理学的角度，根据有关语言产生和词汇认知的理论，对一例脑损伤病人的命名障碍进行了较为细致的个案分析，研究表明：（１）命名障碍可分为语义性和非语义性两类；（２）病人ＬＹ的命名无能主要不是因为其语义系统受到损害，而是因为其语音提取受到损害，以致于恰当的语义激活不能激活恰当的语音表征；（３）ＬＹ在汉字阅读中的表现也表明了字形信息在词义激活中的重要性。
【机 构】
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北京师范大学心理系,１００８７５北京友谊医院神经内科,１０００５０
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本研究从认知神经心理学的角度，根据有关语言产生和词汇认知的理论，对一例脑损伤病人的命名障碍进行了较为细致的个案分析，研究表明：（１）命名障碍可分为语义性和非语义性两类；（２）病人ＬＹ的命名无能主要不是因为其语义系统受到损害，而是因为其语音提取受到损害，以致于恰当的语义激活不能激活恰当的语音表征；（３）ＬＹ在汉字阅读中的表现也表明了字形信息在词义激活中的重要性。
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