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以前复习这一课，无非要梳理一下课本的内容，然后进行逐条讲解。教师讲解的时间长，学生活动的时间短。一节课下来，教师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。一测验，表明这节课的教学效果不好。穷则思变，这一次，我想改变一下上课的方式。我酝酿要上一节体现新课程学习理念的课。
转变教师角色，激活学生思维——以《投资理财的选择》为例
【摘 要】
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以前复习这一课，无非要梳理一下课本的内容，然后进行逐条讲解。教师讲解的时间长，学生活动的时间短。一节课下来，教师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。一测验，表明这节课的教学效果
【机 构】
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广东省深圳市宝安第一外国语学校
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2013年2期
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