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文章阐述了体验式教学的理论渊源与内涵,分析了红色遗迹在“中国近现代史纲要”教学中的功能优势。提出红色遗迹在“纲要”体验式教学中的应用路径:切实做好开发利用红色遗迹的顶层设计工作;围绕红色遗迹开展系列教学活动;教师要对学生学习过程表现充分总结、提升与考评。
红色遗迹在“中国近现代史纲要”体验式教学中的功能及应用
【摘 要】
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文章阐述了体验式教学的理论渊源与内涵,分析了红色遗迹在“中国近现代史纲要”教学中的功能优势。提出红色遗迹在“纲要”体验式教学中的应用路径:切实做好开发利用红色遗迹
【机 构】
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大连工业大学
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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大连工业大学教育教学改革重点研究项目相关成果(编号:JGLX16013)
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