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为对教师教育研究的热点和演进有客观的了解,并在此基础上对未来发展趋势进行更好的预测,使用Bicomb和SPSS软件,对近十年教师教育CSSCI文献进行关键词共词分析、热点和知识图谱研究。结果表明：我国教师教育研究主要围绕宏观主线和微观主线展开研究,当前的研究主要集中在教师教育信息技术与培训研究、职前教师教育研究、教师教育体系与教师标准研究、国外教师教育研究与新课程改革背景研究四个方面;未来研究需要关注教师教育专题性研究、教师教育具体学科研究、中外教师教育比较研究、教师教育技术构架研究、教师教育效果评价研究