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探讨在口腔组织病理学实验教学中，充分运用启发式、观察切片式、实践操作式和多媒体辅助式等教学法的作用与意义，提出这些综合教学有助于学生自主学习、培养观察分析能力、加深理解的同时，提高其动手实践能力，使口腔实验教学质量效果和学生综合实践能力得到提高
口腔组织病理学实验课多元化教学法的实践与探索
【摘 要】
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探讨在口腔组织病理学实验教学中，充分运用启发式、观察切片式、实践操作式和多媒体辅助式等教学法的作用与意义，提出这些综合教学有助于学生自主学习、培养观察分析能力、加深
【机 构】
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齐齐哈尔医学院组胚教研室,齐齐哈尔医学院,齐齐哈尔医学院病理教研室
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅规划办课题（0803158）,齐齐哈尔医学院教研课题（陈志伟）,2007级口腔本科（王洁、陈前）,病理教研室（柏青杨）通讯作者：陈志伟,E-mail：czwzp@sina.com
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