【摘 要】
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学生的数学作业不再是以往的＂题海＂战略,而是个性十足,形式多样的,使学生在学习的同时增添了许多乐趣。他们在这个自由的空间内发挥想象,创造思维得到了充分的发挥。学生在设计
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学生的数学作业不再是以往的＂题海＂战略,而是个性十足,形式多样的,使学生在学习的同时增添了许多乐趣。他们在这个自由的空间内发挥想象,创造思维得到了充分的发挥。学生在设计作业过程中敢于尝试,勇于创新,同时也使学生的个性在享受作业带来的快乐中得到发展。本文作者从学生的角度出发,为灵活多样的作业进行了设计和探索,让作业变成了学生自愿完成、乐于参与的事情。
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