【摘 要】
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有效的课堂教学一直是我们在追求课堂质量道路上必须思考的航向。从操作的角度简单表述有效教学,可以用“简洁、多样、生成、意义”八字概括。就是在教学活动中,教师设计简单
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有效的课堂教学一直是我们在追求课堂质量道路上必须思考的航向。从操作的角度简单表述有效教学,可以用“简洁、多样、生成、意义”八字概括。就是在教学活动中,教师设计简单明了的教学目标,教学设计层次清晰,引导学生多角度、多方面的探究,促成学生独立思考和自我建构。这就要求我们教师在面对学生的时候,要努力做到:全体、全面、全程。在面对教学过程时,我们可以从优化问题设计去着手,提高课堂质量。
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