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目前高中英语写作课存在一些弊端,提高英语写作课的有效性有利于学生语言输入和输出转化的实现。高效的英语写作课需要任课教师精心准备,重视培养学生的思维和能力,让学生主动参与到课堂教学中,将学生的生活和现代社会的发展相联系,提高教学的有效性和实用性。
如何高效开展高中英语写作课教学——以作文《屠呦呦获诺贝尔奖》为例
【摘 要】
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目前高中英语写作课存在一些弊端,提高英语写作课的有效性有利于学生语言输入和输出转化的实现。高效的英语写作课需要任课教师精心准备,重视培养学生的思维和能力,让学生主
【机 构】
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湖北省襄阳市第五中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年7期
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