【摘 要】
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目的:观察及分析儿科规培护理带教中运用情景教学联合PBL的方法和效果.方法:一共选取本院儿科接受规培的护生100名作为研究对象,划分成采取常规带教模式的参照组,以及实施情
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院 儿科 402160
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目的:观察及分析儿科规培护理带教中运用情景教学联合PBL的方法和效果.方法:一共选取本院儿科接受规培的护生100名作为研究对象,划分成采取常规带教模式的参照组,以及实施情景教学联合问题导向教学的研究组,比较两组的教学成效.结果:通过比较观察两组护生的理论知识、实践操作考核分数、护生对于带教模式的满意程度,结果显示相较于参照组而言,研究组均具备较高的优越性,p<0.05.结论:情景教学联合PBL法应用到儿科规培护理带教中,可以明显的提升教学的质量水平.
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