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农村中小学校本研修的有效性策略探究
农村中小学校本研修的有效性策略探究
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chi2046
【摘 要】
:
当前农村学校在岗教师平均年龄达54岁左右,教师对评职评优无奢求,对教学水平无进取,对教学成绩无所谓,这种'三无'教师对校本研修更是无兴趣。近几年来,通过激励唤醒,
【作 者】
:
叶冬生
【机 构】
:
湖北省洪湖市龙口中心学校
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2018年36期
【关键词】
:
农村中小学
有效性
策略
【基金项目】
:
湖北省教育学会教师教育专业委员会重点课题《农村中小学课教学实践研究》(项目编号:hbjsjyfhkt10018)阶段性研究成果.
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当前农村学校在岗教师平均年龄达54岁左右,教师对评职评优无奢求,对教学水平无进取,对教学成绩无所谓,这种'三无'教师对校本研修更是无兴趣。近几年来,通过激励唤醒,并开展丰富多彩的研修形式,进行了校本研修的有效性策略探究。
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