三力并举:提升高职思政课教师的职业幸福感

来源 :黄冈师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anglecap
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追求幸福,是每个人在寻求自我解放和发展过程固有的本能选择和价值追求.高职思政课教师,作为学校专业从事大学生思想政治教育教学工作的主力军,也有追求职业幸福的权利和自由.高职思政课教师职业幸福感的提升,离不开职业信念的牵弓I、教育机制的改善和主观心理的调节.
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