【摘 要】
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目的:分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中效果.方法:将我院收治136例糖尿病患者进行双盲、随机分组,一般组行常规健康教育,护理组行健康教育临床护理路径干预,
【机 构】
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锦州医科大学附属第一医院,辽宁 锦州 121001
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目的:分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中效果.方法:将我院收治136例糖尿病患者进行双盲、随机分组,一般组行常规健康教育,护理组行健康教育临床护理路径干预,比较两组的护理效果.结果:护理后,同一般组相比,护理组患者的护理满意度较高 (P<0.05),临床护理知识 (血糖检测流程、心理调节方式、糖尿病疾病理论、自我管理能力、用药方式)掌握程度较高 (P<0.05).结论:在糖尿病临床护理过程中,采用健康教育临床护理路径能够提高患者的自我管理能力,了解疾病知识及用药方式,护理满意度较高,应予以推广.
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