课程论指导下的单元整体阅读教学思考

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语文教材中的选文有些是经典性文本,有些是非经典性文本。经典性文本思想深邃而且富有文化底蕴,语言规范又富有个性,是“学生需要精读深究的文质兼美的文章”(陈启天)。2011年版《语文课程标准》前言部分强调“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣”。这个责任主要由经典性文本承担。但语文教材中并非所有的选文都是经典,有些文本文学、文化价值不特别高,但因其观点具有时代性,或者对某类文章而言具有典型性,也被选入了教材。这些就是非经典性文本。经典性文本的课程价值和非经典性
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