【摘 要】
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在体育课堂中融入民体相关内容,是当代教育改革中的一种可行性举措,同时也能完成对我国民族元素进行保护和发扬的任务。相关教育工作者,不可盲目地引进民体,而应当站在科学教
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在体育课堂中融入民体相关内容,是当代教育改革中的一种可行性举措,同时也能完成对我国民族元素进行保护和发扬的任务。相关教育工作者,不可盲目地引进民体,而应当站在科学教育的角度,优先从民体本质特性入手,分析其具体类别、功效,认知课堂引进民体的必要性与可行性,进而结合既有的一些教学经验,提出有效策略,确保该项工作稳步开展。
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