厚填夹石土地基低能量强夯加固工法

来源 :施工技术(吉林) | 被引量 : 0次 | 上传用户:oyfj2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
山东省话剧院亲子剧场自2006年国庆节成立以来,利用节假日为济南泉城的小朋友们演绎格林、安徒生经典童话故事。迄今已有9个剧目……演出300余场,深受全省各地小朋友们的喜爱,并
信息技术课这门科目的特点是实践性和创新性很强,更新速度快。在全国各小学全面开设至今时间又不是很长。由于它的“快”“新”,对这门学科的认识过程中存在的许多误区有待发现
1991年4~8月在内蒙古大兴安岭对莱姆传播媒介全沟硬蜱季节消长、带菌及人群自然感染季节分布等进行调查。结果证明全沟硬蜱是当地蜱类的优势种,从5月上旬发现蜱开始活动,6月上
介绍舒尚义教授应用自拟清热活血汤治疗刀性原发性痛风的经验。观察40例均收到明显疗效,服药1周后关节疼痛的消除,肿胀消退37例。
推按运经仪配合中医药辨证治肾、输尿管结石120例临床观察陈宝国(中医系温病教研室)关键词肾结石,输尿管结石自1993年开始,我们应用推、按运经仪配合中医药辨证治疗肾、输尿管结石120例,取得
在教学过程中,主要是通过例题和习题的讲解,使学生获得全面系统的数学知识.教师在课堂上对例题的讲解。除示范格式外.更要指导学生去理解题意.抓好问题的关键,灵活运用所学的概念规
稀土催化药物热袋是应用过渡金属——稀土复合催化剂,促进化学放热反应,并配以某些有效中草药,
前苏联教育现代阅读观认为,阅读是收集处理信息、认识世界、深化思维、积累知识、获得审美体验的重要途径。教师作为文本与学生的中介,可以起到向导的作用,但绝不能取代学生在阅读中的主体地位。  一、创设情境,激发学生阅读兴趣  情境的进入方法是多种多样的,如可以充分利用多媒体再现情境,补充学生原有经验中的不足。教师在学生学习每一篇课文前设计一段精美的导语,创设一种意境,来调动学生的情感体验和求知欲望。为此
介绍30例伤寒病的机分证治经验,认为中医辨治伤寒病既要湿温病辨治规律又要针对患者的具体表现灵活辨治,才能提高疗效。
大众文化的发展与当代人类其他变革如经济全球化、媒体变革等都有着千丝万缕的联系。在理论研究领域。大众文化一直被置于正统文艺学或文化学研究的边缘,囿于原有的学科界限,不