【摘 要】
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目的 探讨健康教育互动模式对小儿骨折患者护理效果的影响,为临床应用提供参考依据。方法 选取我院2015年3月-2017年12月所收治骨折患儿120例,随机分为研究组和对照组。对照
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目的 探讨健康教育互动模式对小儿骨折患者护理效果的影响,为临床应用提供参考依据。方法 选取我院2015年3月-2017年12月所收治骨折患儿120例,随机分为研究组和对照组。对照组60例,予以常规健康宣教内容;研究组60例,予以健康教育互动模式。比较两组遵医行为及疾病认知情况。结果 研究组患儿中,遵医行为合作比例为90%,明显优于对照组的70%,x2为6.302,差异显著,P0.05;干预后,研究组得分为（86.26±5.15）分,明显高于对照组的（74.13±6.22）分,t为11.
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