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建构主义学习理论强调学习是学习者基于自己已有经验,在一定的情景下,借助人际间的协作活动,对所学知识意义的主动建构过程.在该理论指导下,教师的角色应该从知识的传授者转变为学习活动的组织者、引领者和协助者.
建构主义学习理论与大学英语教师的课堂角色
【摘 要】
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建构主义学习理论强调学习是学习者基于自己已有经验,在一定的情景下,借助人际间的协作活动,对所学知识意义的主动建构过程.在该理论指导下,教师的角色应该从知识的传授者转
【机 构】
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昆明医科大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年10期
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