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在光学教学中通过了解学生正确或错误的前概念,进而利用正确的前概念为新知搭建桥梁,并充分利用错误的前概念为教学寻找突破。
借助前概念提升初中光学教学的实效性
【摘 要】
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在光学教学中通过了解学生正确或错误的前概念,进而利用正确的前概念为新知搭建桥梁,并充分利用错误的前概念为教学寻找突破。
【机 构】
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玉环县楚门镇第一初级中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2017年05期
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