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从交通运输专业教学改革的制度逻辑入手，分析传统交通运输实验教学所面临的困境。提出从“以教授为中心”向“以学生为中心”的教学模式转变，在政府、市场和学校三个制度逻辑的相互作用下，优化交通运输专业实验课程体系的教学方案．
交通运输专业实验课程体系优化研究——基于制度逻辑的框架
【摘 要】
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从交通运输专业教学改革的制度逻辑入手，分析传统交通运输实验教学所面临的困境。提出从“以教授为中心”向“以学生为中心”的教学模式转变，在政府、市场和学校三个制度逻辑的
【机 构】
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蚌埠学院经济与管理系
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2014年8期
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