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本文通过实地考察，总结概括了美国一些小学中文教学的主要特点，即多以交际法、任务法为指导，课堂教学中以活动为主要方式，存在着汉语与英语、自由与约束、学习与遗忘、主动与被动、传统与现代等诸多基本矛盾。文章同时分析了出现这些特点的背景与原因，并对将在美国任教的中国教师提出了教学建议。
美国小学中文教学的三大特点
【摘 要】
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本文通过实地考察，总结概括了美国一些小学中文教学的主要特点，即多以交际法、任务法为指导，课堂教学中以活动为主要方式，存在着汉语与英语、自由与约束、学习与遗忘、主动与被动
【机 构】
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北京语言大学,北京,100083
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年13期
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