以前，在陶陶零用钱方面，我是非常吝啬的，她是没有零用钱的，想要的东西，除了学习用品外，我是不会给她买的，也没有商量的余地。那时的我，就是一个“强势”家长。
　　每当陶陶跟我说：“妈妈，我们班的某某又买了好多贴画，我也很喜欢，你也给我买一张吧？”我会说：“学生是以什么为主？是以学习为主，别整天和人家比谁的贴画多，谁的玩具多，要比就比学习好。”
　　那时的我，根本不会考虑孩子的心情，不买就是不买，没有什么理由。就这样，从一年级到二年级，陶陶不知跟我要了多少东西，都让我残忍地拒绝了。
　　终于有一天，我知道这样做的后果了。
　　中午放学后，陶陶就站在学校门口的小摊边，说什么都不走，非要我买贴画，我就是不买，她也没有丝毫妥协的意思。僵持了大约二十分钟，最后，还是我胜利了，带着满脸泪水和委屈的陶陶不情愿地跟着我回家了。
　　下午，就接到了陶陶班主任的电话，说陶陶上课不注意听讲，玩贴画。我一听，头就大了，贴画？没给她买呀，她在哪弄的？不好的各种想法和推测开始在我脑子里面疯狂地转……偷的？捡的？拿别的同学的？……
　　我恨不得马上到学校，问个究竟。终于熬到下午放学了，我老早就到了校门口等她。也许，她知道我会问她什么，知道自己做的不对，一脸地不高兴和沮丧，低着头，从校门口走了出来。看到她这样，我又不忍心责备她了。
　　就这样，一路无语地到了家。“你的贴画在哪拿的？”我忍不住，开口先问了陶陶。
　　“我用存钱罐里的钱买的。”
　　听完，我就愣了，她竟然拿存钱罐里的钱去买贴画？如果，存钱罐里没钱了，怎么办？她会在哪拿钱？我不敢再继续往下想……
　　我这样做，不对吗？不让孩子乱要东西，不让她乱花钱，不对吗？我一遍遍地问着自己，我并没有理由去责怪孩子，她拿自己的钱，去买自己喜欢的东西，有错吗？
　　我开始改变我自己，并且主动跟孩子道了歉，我们也达成了一致协议，我每月给她10元的零花钱，由她自己自由支配，钱虽然不多，但对陶陶来说，也是一件非常开心的事情了。
　　晚上，我们去沂河广场玩。路边卖小玩意的摊子很多，各式各样的玩具，琳琅满目。其中，也有陶陶最喜欢的“魔法棒”。陶陶走到跟前，看了又看。
　　“妈妈给你买一个吧？”
　　“真的呀？”陶陶用不信任的眼神看着我。
　　“真的。”
　　她犹豫了一会说：“好看是好看，我玩有点幼稚了吧？”
　　“你觉得呢，你不是一直很想要吗？也可以用你的零花钱买。”
　　“算了吧，我在这里玩玩就行了，这一支就5元，买完它，我就还有5元钱了，再看上了别的东西，怎么买？”
　　“嘿嘿，你还算上账了？”第一次，看到陶陶想买的东西没买，反而还这么开心，这真的让我感到很意外。
　　“妈妈，明天我也摆摊，出来赚钱吧？”陶陶突然间这样问道。
　　“你？你能卖什么？行，只要你愿意，一切皆有可能。”
　　玩了一晚上，没花一分钱，有点出乎我的意料，我以为，她拿到钱，会在瞬间花完。没想到，不光没花钱，还想到了去赚钱。
　　第二天，我们在批发街批了一些小东西，有手摇小风扇、喷水的小风扇、贴画、项链，等等，都是陶陶自己选的。一切准备就绪，只欠东风了。
　　晚饭我们早早吃完，就去摆摊了。摆摊的人太多了，我们找了一个很小的空位，坐了下来，安静地等待着我们的“客户”。
　　大约过了十多分钟，没有一个人光临。陶陶坐不住了，有些急躁，脸上也没了自信的表情，有点像受伤的小鸟，很失落。
　　“没关系，她们不上门买，我们就上门推销。”
　　“推销？”陶陶吃惊地问道：“怎么推销，我不会，也不敢。”
　　“你看，隔壁画石膏像的阿姨那里，多忙啊，小朋友都在画，她们的妈妈也在旁边看着，你还怕你的东西卖不出去吗？”
　　“我不去，我害怕，要去你去。”局面一下子僵住了。
　　我微微一笑：“好的，妈妈在前面，你跟着妈妈一起，好吗？”
　　“嗯。”陶陶勉强答应了。
　　我们走到了一位小朋友面前，“小朋友，这个姐姐是体验生活的，第一次卖东西，你看看这个贴画，你喜欢吗？”
　　小姑娘点了点头，旁边的妈妈说：“喜欢就买吧，支持一下小姐姐。”陶陶开心地接过了钱。
　　随后，陶陶自己又把贴画、风扇销售了出去，到家一数钱，36元，兴奋地手舞足蹈，成就感满满。
　　现在陶陶手里面一共有46元钱，一个多星期过去了，竟然一分钱都没花。我们每天晚上都去广场玩，看到喜欢的小玩意就玩一下，给她买，她也不要。她说，到她生日，她要给自己买一个毛绒玩具。
　　这几天，我对陶陶说的最多的一句话就是：“妈妈‘大方’了，你却‘小气’了，什么都舍不得买了。”
　　通过“零用钱”这件事，我也深深体会到了，与其把孩子抓得紧紧的，不如放手让孩子自己去支配。要相信孩子有这个能力管理好自己的“零用钱”。