【摘 要】
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幼儿园集体教学活动评价是对照集体教学目标,对教师、幼儿在集体教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行综合分析与价值判断.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲
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幼儿园集体教学活动评价是对照集体教学目标,对教师、幼儿在集体教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行综合分析与价值判断.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出,教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整并改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段.集体教学活动的核心价值是有效学习,集体教学活动评价是为改善教学过程、促进幼儿学习服务的;同时,还可以发现教学过程中存在的问题和困惑,促进教师的发展.集体教学活动评价是一个综合的过程,可以从不同的角度进行.一次完整的集体教学活动包含了教师的“教”和幼儿的“学”,以及“教”与“学”两方面的互动.下面从教师的“教”和幼儿的“学”以及“教与学互动”的三方面进行总结归纳.
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